現代の子育てには、テクノロジーの活用も欠かせません。すこやかセンターでは、最新のアプリやオンラインツールを活用した育児支援が行われています。例えば、2023年のデジタル育児研究によると、適切に管理されたスクリーンタイムは、子供の学習効果を高めることが示されています。親が子供と一緒に教育アプリを使うことで、楽しく学びながらスキルを身につけることができます。

小学校高学年（9歳から12歳）は、論理的思考力や問題解決能力を育む時期です。この時期には、プロジェクト型学習（PBL）が効果的です。例えば、環境問題について調べ、解決策を考えるプロジェクトを通じて、情報収集や分析、プレゼンテーションのスキルを養うことができます。また、グループ活動を通じて、リーダーシップや協力の重要性を学ぶことも大切です。2022年の教育白書によれば、PBLを取り入れたクラスでは、子供たちの学習意欲が向上し、学業成績も改善されたことが報告されています（Ministry of Education, 2022）。

実際にこの講座を受講した父親たちの成功体験も多く報告されています。例えば、東京都在住の田中さん（35歳）は、講座を受講したことで育児に対する不安が軽減され、子どもとのコミュニケーションが円滑になったと語っています。また、福岡県の佐藤さん（40歳）は、講座で学んだスキルを活かして、子どもの夜泣き対策に成功し、家族全員の睡眠の質が向上したと報告しています。これらの具体的な事例は、講座の効果を実感させるものです。

学校環境も中学生の癇癪に影響を与える要因の一つです。友人関係のトラブルやいじめ、教師との関係が悪化すると、子供は強いストレスを感じることがあります。文部科学省の2020年の調査によれば、中学生の約20%がいじめを経験しており、そのうちの約10%が情緒不安定や癇癪を起こすことがあると報告されています。また、学業のプレッシャーも大きな要因です。特に受験を控えた中学3年生は、成績や進路に対する不安から情緒不安定になりやすいです。

2023年に発表された東京大学の研究によると、イヤイヤ期の子どもに対して「タイムイン」という方法が効果的であることが示されています。タイムインとは、子どもが感情を爆発させた際に、親が一緒に過ごし、子どもの気持ちを受け入れる時間を設ける方法です。この方法を実践した家庭では、子どものイヤイヤ行動が約30%減少したというデータがあります。また、アメリカの心理学者ジョン・ゴットマン博士の研究でも、感情コーチングがイヤイヤ期の子どもに有効であることが示されています。感情コーチングとは、子どもの感情を認識し、それに対して適切な対応をする方法で、子どもの情緒発達に良い影響を与えるとされています。